賽項測評組長梁建和教授首先做了職業(yè)能力測評部分技術(shù)點(diǎn)評。梁建和教授介紹了大賽引入國際綜合職業(yè)能力元素的意義和指導(dǎo)思想，講解了COMET能力模型、大賽理論題目采用COMET技術(shù)的特點(diǎn)，并對測試題目和各組別測評結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的分析和點(diǎn)評。梁建和教授指出，測試選手的綜合職業(yè)能力，掌握選手職業(yè)能力指標(biāo)，完善育人模式適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求。
梁建和教授職業(yè)能力測評部分技術(shù)點(diǎn)評
專家組長王書亭教授從競賽目的與意義、實(shí)操比賽點(diǎn)評、賽項成果推廣與轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行了實(shí)操部分技術(shù)點(diǎn)評。王書亭教授指出本賽項以智能制造工程技術(shù)人員技術(shù)技能要求為導(dǎo)向，為智能制造領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)和選拔智能制造規(guī)劃設(shè)計、安裝調(diào)試和集成應(yīng)用緊缺人才。實(shí)操環(huán)節(jié)，選手們通過分析生產(chǎn)工藝、MES系統(tǒng)下單完成產(chǎn)品智能輸送、加工、檢測和裝配，數(shù)據(jù)采集和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了對生產(chǎn)運(yùn)行狀態(tài)的數(shù)字化管理。今后，各院校要不斷深化培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)課程、教材、實(shí)踐教學(xué)平臺、師資隊伍等方面的建設(shè)，在實(shí)踐中不斷完善育人體系。
王書亭教授實(shí)操部分技術(shù)點(diǎn)評
何錫武院長宣讀比賽成績
裁判長何錫武院長宣讀了比賽成績。大賽共產(chǎn)生高校組一等獎4項，教師組一等獎2項，中職組一等獎1項，外籍組一等獎1項；高校組二等獎7項，中職組二等獎1項，教師組二等獎3項，外籍組二等獎1項；高校組三等獎11項，中職組三等獎1項，教師組三等獎5項，外籍組三等獎1項。同時評出了優(yōu)秀指導(dǎo)教師27名，優(yōu)秀組織獎11項，最佳組織獎7項，突出貢獻(xiàn)獎3項，競賽支持獎5項，5名教師獲得工業(yè)4.0培訓(xùn)師證書。武漢華中數(shù)控股份有限公司總裁田茂勝為學(xué)生組一等獎獲獎選手頒發(fā)入職意向書。具體獲獎名單如圖：
獲獎名單
最后，金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽組委會執(zhí)委會副主席何勇宣讀晉級國外賽區(qū)名單并宣布閉幕。
何勇宣讀晉級國外賽區(qū)名單并宣布閉幕
晉級國外賽區(qū)名單
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